Les funcions d'accessibilitat en els RobotiaAvatars de NCFCCCD estarien dissenyades per assegurar que tots els estudiants, independentment de les seves capacitats o limitacions, puguin accedir a una educació de qualitat. Aquí hi ha alguns exemples de com podrien integrar-se aquestes funcions:

Per a Persones amb Discapacitats Auditives:

• Interpretació de Signes: Els avatars podrien realitzar interpretació de signes en temps real durant les explicacions o vídeos educatius, similar a com alguns serveis de streaming ofereixen interpretació de signes per a pel·lícules.
• Subtítols Automàtics: Tot el contingut de vídeo o àudio podria venir amb subtítols automàtics en temps real, amb la possibilitat de personalitzar la mida del text, color, i velocitat.

Per a Persones amb Discapacitats Visuals:

• Descripcions Vocals: Per a les parts visuals de l'educació, com simulacions o gràfics, els avatars podrien oferir descripcions vocals detallades, explicant el que està passant a la pantalla.
• Compatibilitat amb Lectors de Pantalla: El sistema estaria optimitzat per treballar amb lectors de pantalla, garantint que tot el contingut textual és accessible.

Per a Persones amb Discapacitats Cognitives:

• Simplificació del Contingut: Els avatars podrien oferir explicacions simplificades o descomposar conceptes complexos en passos més petits, facilitant la comprensió.
• Interfície Personalitzable: Opcions per ajustar la interfície, com reduir la quantitat d'informació a la pantalla, utilitzar colors contrastats, o proporcionar temps addicional per a respostes.

Per a Persones amb Discapacitats Motores:

• Control per Veu: La navegació per l'aplicació podria ser possible a través de comandaments de veu, permetent als estudiants amb dificultats motores interactuar amb el sistema sense necessitat de teclat o ratolí.
• Interfícies Tàctils Adaptades: Per a aquells que usen dispositius tàctils, les interaccions podrien ser adaptades per ser menys dependents de la precisió motora, amb àrees tàctils més grans o gestos simplificats.

Altres Funcions Generals:

• Compatibilitat amb Tecnologies d'Assistència: El sistema estaria dissenyat per treballar amb una àmplia gamma de tecnologies d'assistència existent, des de ratolins adaptats fins a teclats especials.
• Ajusts Personals: Cada estudiant podria configurar les seves preferències d'accessibilitat, com la mida del text, el contrast de la pantalla, o fins i tot la velocitat de parla dels avatars, assegurant-se que l'experiència educativa és ajustada a les seves necessitats.
• Feedback i Ajust Continu: Els avatars podrien demanar feedback sobre l'eficàcia d'aquestes funcions d'accessibilitat, permetent una millora contínua i personalització encara més precisa.

Aquesta aproximació a l'accessibilitat no només faria l'educació més inclusiva sinó que també demostraria un compromís amb l'equitat educativa, permetent que cada estudiant tingui les eines necessàries per aconseguir el seu màxim potencial.